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传承劳动育人文化构建劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC体系
进入新时代，我们更深刻认识到劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的独特性与重要性。半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC党政工团全面协同，成立劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC项目组，制定劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC实施方案，全面规划新时期半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC工作。
半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC启动劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC体制机制建设工作，完善相关公约、制度，构建符合“五育并举”思想的新时期劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC体系，实现半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC的常态化、制度化、系统化、全程化。半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC高度重视并确保劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC师资、经费、场地、半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC的投入，包括增设专职教师、建设专业教室、开发劳育资源等，有效推动了劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC走向深入。
今天，我们在校园能看到一个开放式的小园子——“金苹果”乐园，它承载着五一人对劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC的美好记忆，代表着我们对半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC文化的传承与理解，表达着我们对孩子们平安健康的祝福和善于思考的期待，是半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC在新时代全面推进劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC、塑造“金苹果”劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC品牌的象征。
半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC形成了“金苹果”劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC体系的顶层设计，构建了劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC“3433”模式，即“三路径、四领域、三实践、三行动”，分别指从整体设计角度规划的学科渗透、课程实践和活动体验三条实施路径，劳育与德、智、体、美四育的融合，生活生产、艺术创造和科技创新三类劳动实践，在低中高年级开展的“创美、励耕、云帆”三大主题体验活动。
体系的构建，进一步明确并规范了半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC实施的内容与路径：学科渗透方面，系统梳理各学科教材中与劳育相关的内容，汇总成表，组织教师开展全学科、全学段精品课例的研究、打磨、推广；课程实践方面，开设巧手家政、快乐种植等贴近半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC生活、富有时代意义的劳育课程，半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC劳动课平均每周达到1课时以上；活动体验方面，开展系列劳育主题活动，建立劳动公约，设置校园清洁日，组织劳动节，开展大国工匠系列活动等，引导半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC在活动中半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC技能、感受劳动的意义。
为确保落地实施，半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC同步推进两项工作：一是探索评价体系。半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC以表现性评价为基本手段，将半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC劳动素养纳入综合素质评价，为半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC在家的劳动实践设计“五星评价表”，在半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC的劳动实践归入“幸福星光评价”。在部分班级尝试使用信息化手段进行评价与反馈。二是探索构建家校社协同机制，如定期组织家务劳动展评活动，开展志愿服务与公益性服务活动等，强化了家校社之间的联系，深化了半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC对真实社会生活的了解，提升了半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC对劳动价值的认知。
拓展劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC空间
加强队伍建设
半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC通过基地建设、队伍建设等举措，不断拓展劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC空间、夯实劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC发展基础。
半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC自建校以来就十分重视劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC，在劳动实践专业场所和设施设置上有较强的先天优势。这些年，半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC先后配置了趣味建筑、家政等一批劳动实践专业教室，目前，半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC仅本校区就有劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC专业教室十余间。近两年，为弥补校内种植用地的不足，半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC在属地街道等部门支持下扩建了种植园。这些种植园已成为孩子们在校内开展种植实践活动的重要场所。半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC还与尚大沃联福农场、稻香湖非遗科学城、厚泽食育半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC基地等十余家单位保持长期合作，定期组织半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC开展实践活动。
在这一过程中，半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC不断加强对劳动技能和安全的指导。已研发“家务劳动”和“班务校务劳动”两本指导手册，计划编制“实践基地劳动”指导手册。通过这些手册和相应的预案、制度、演练，帮助半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC掌握科学的劳动方法、流程，规范劳动行为，增强安全意识，真正实现劳动锻炼人、培育人的目标。
半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC师资队伍对于劳动育人有着深刻认识。在这支队伍里，既有家政、趣味建筑等劳动课程的专职教师，也有各学科承担劳育学科渗透任务的学科教师，还有教授种植等课程的兼职教师。半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC把班主任纳入其中，明确其具体负责人的角色。以此推动劳育全员性、群体性开展。
半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC项目组整体负责半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC工作的规划落实，由校长挂帅，20余名行政干部参与。近几年，半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC在中芬半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC交流活动中，多次以家政课程为研究专题，探讨并推进新时代劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC。2019年，半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC以“五育并举，为半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC的幸福人生奠基”为主题召开学术研讨会，现场展示了家政、种植等观摩课，在区域内发挥了示范引领作用。
打造特色项目
树立劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC品牌
劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC作为半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC整体工作的重要组成部分，多年来，半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC始终遵循“减负提质，融通‘五育’”的基本思路在推进，特别是“双减”政策出台以来，如何通过劳动来丰富半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC课业生活，成为我们研究的重点。目前，半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC正在着力进行三个特色项目的探索与实践：
一是打造劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC品牌。在我们看来，品牌的背后是文化，我们努力塑造五一小学“金苹果”劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC的品牌，背后实质上是传承五一的半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC文化、五一人的劳动精神，这不仅是半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC体系化建设的终极目标，也是我们培育时代新人的自信。
二是加强“劳艺”结合。劳动创造美好生活，艺术提升生活品质。半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC在建党100周年之际开展了“300手编”活动，编100双草鞋，编100颗红星，编100个中国结，就是劳动和艺术结合的具体体现。
三是推动“劳科”融合。增加劳动的科技含量，开展创造性劳动，既是新时代劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC的重要特征，也是培养未来劳动者的必然需求。我们在趣味建筑、种植等劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC课程中，不断尝试增加科技元素，促进半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC脑体结合。对于引导半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC客观、全面地认识劳动的价值取得了显著效果。
推进半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC，任重而道远。如何融通“五育”、构建更科学的课程体系，如何进一步丰富校内外劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC资源，如何不断扩大劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC专职教师队伍、提高师资质量，这些都是未来需要面对的挑战。也是我们系统推进劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC、倾力培育时代新人路上必攻之坚、必克之难。
（作者系半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC部基础半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC教学指导委员会劳动半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC专委会副主任委员、北京市海淀区五一小半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC长）
《中国半岛体育网站（官方）网站/网页版登录入口/手机版成为AC报》2022年01月05日第5版
作者：陈姗
